傳聞聽古典音樂可以提高孩子智商？
幼兒時(shí)期是孩子未來發(fā)展的重要時(shí)期，因?yàn)樵谶@段時(shí)期父母與孩子之間會(huì)建立特殊關(guān)系，被稱為“依附理論”。音樂可以幫助加強(qiáng)這種聯(lián)系，從而保持健康和可操作的狀態(tài)，同時(shí)音樂和幼兒大腦的發(fā)育息息相關(guān)。
在世界范圍內(nèi)，當(dāng)父母與年幼的孩子說話時(shí)都會(huì)調(diào)整聲音，使聲音更柔和，更有節(jié)奏感和音樂感。音樂可以成為孩子認(rèn)知、社交、情感、運(yùn)動(dòng)和語言表達(dá)等領(lǐng)域整體發(fā)展的一種工具，以及對(duì)閱讀理解、言語記憶等心理能力也有著重要的影響。
莫扎特效應(yīng)&托馬迪斯效應(yīng)
20世紀(jì)中葉，法國(guó)耳鼻喉科醫(yī)生阿爾弗雷德·托馬蒂斯提出了針對(duì)聽覺或語言障礙人士的康復(fù)建議。
通過聽莫扎特和其他古典作曲家的音樂來刺激聽覺，并且在語言恢復(fù)和語言發(fā)展方面獲得了積極的變化，這種現(xiàn)象被稱為“托馬迪斯效應(yīng)”。
這位杰出的醫(yī)生還設(shè)計(jì)了人耳生長(zhǎng)和發(fā)育的模型，并認(rèn)識(shí)到胎兒可以聽到母親子宮內(nèi)的聲音（例如消化運(yùn)動(dòng)，心律和母親的呼吸），他還觀察到新生兒聽到母親的聲音后會(huì)放松。
1993年，F(xiàn)rances Rauscher博士和來自加利福尼亞大學(xué)的合作者們共同發(fā)表了對(duì)一群大學(xué)生的調(diào)查研究結(jié)果，這些大學(xué)生先聆聽莫扎特奏鳴曲10分鐘，在此情況下進(jìn)行視覺空間技能測(cè)試，實(shí)驗(yàn)表明聽過音樂后得分更高，并且伴隨著認(rèn)知能力，以及智商的短暫提高。這一發(fā)現(xiàn)被稱為“莫扎特效應(yīng)”。
音樂對(duì)大腦發(fā)育的影響
關(guān)于音樂會(huì)對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生影響已經(jīng)被研究證實(shí)，它會(huì)引起大腦皮層的激活，特別是額葉和枕葉區(qū)域。同樣，當(dāng)通過腦電圖記錄聽音樂時(shí)的效果，發(fā)現(xiàn)音樂會(huì)引起α型腦電波活動(dòng)（一種大腦活動(dòng)舒緩、放松時(shí)特有的腦電波頻率）。
研究表明音樂對(duì)大腦發(fā)育影響體現(xiàn)為：
增加兒童的記憶力，注意力和專注力。
提高解決復(fù)雜數(shù)字問題和推理問題的能力。
這是表達(dá)自己的一種方式。
加強(qiáng)孩子對(duì)單詞的閱讀和含義的理解。
激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
當(dāng)與舞蹈結(jié)合時(shí)，還可以刺激感官，平衡和肌肉的發(fā)育。
激發(fā)孩子對(duì)記憶和圖像的記憶，豐富智力。
刺激兒童的全面發(fā)展，并在所有發(fā)展領(lǐng)域發(fā)揮作用。
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